Cez vlastnosti k emóciám.

Vek: 7 – 15 rokov (myslím si, že ani dospelým by občas nezaškodilo nastaviť zrkadlo 😊)

Pomôcky: balón, srdce, fixka, papier, klobúk

Cieľ: Zistiť pocity žiakov cez ich vlastnosti.

Metódy:  riadený rozhovor, práca vo dvojiciach

Postup: Každý žiak si z klobúka vylosuje meno jedného svojho spolužiaka. Dostane srdce, na ktoré napíše päť vlastnosti, ktoré si na druhom cení. Okrem srdca, dostane aj ústrižok papiera, na ktorý napíše jednu vlastnosť vylosovaného spolužiaka, ktorá sa mu na ňom nepáči, prípadne, by ju chcel zmeniť. Po napísaní negatívnej vlastnosti, zloží papierik a pripevní ho na nafúkaný balón. Následne prečíta o spolužiakovi vlastnosti, ktoré napísal na srdce, jednu si vyberie a opíše ju. Po prečítaní podá spolužiakovi srdce, ale aj balón. Žiak má možnosť rozhodnúť sa, či sa zverí ostatným o tom, čo má napísané na ústrižku pod balónom. Ak áno, tak nasleduje rád otázok zo strany učiteľa, ak nie, jednoducho žiak vypustí balón do vzduchu, to bude znamením, že chce danú vlastnosť na sebe zmierniť, prípadne eliminovať jej následky. 

Otázky: Žiak 1: 

Ako si sa cítil, keď si písal pozitívne vlastnosti svojho spolužiaka?

Ako si sa cítil, keď si sa mal rozhodnúť pre jednu vlastnosť, ktorá sa Ti na spolužiakovi nepáči?

Žiak 2: 

Aký pocit v Tebe zanechalo to, ako sa o Tebe vyjadroval Tvoj spolužiak?

Ako si sa cítil, keď si si prečítal negatívnu vlastnosť?

Chceš nám o nej povedať?

Aké pocity v Tebe zanechalo vypustenie balóna?

V závere aktivity diskutujeme o emóciách, ktoré v nás vyvolávajú naše vlastnosti. Povieme si, ako ich dokážeme eliminovať, minimálne zmierniť. Aktivitu ohodnotíme smajlíkmi.

Spracovala Mgr. Bc. Vladimíra Vozárová