November. Dieťa/Žiak s náročným správaním vo výchovno- vzdelávacom procese.

Pedagogickí a odborní zamestnanci majú povolanie, ktoré je poslaním. No stretávať sa dnes a denne so žiakmi a deťmi, ktorých správanie je náročné nielen na zvládanie, ale často aj na porozumenie je výzva aj pre dospelých, aj pre deti samotné. 

Správanie dieťaťa je však vždy správa. Čím mladšie dieťa, tým je správa pre laika menej dešifrovateľná. Môže sa objavovať hnev, agresivita, pasivita, odpor, dokonca poruchy správania a pozornosti. Príčina môže byť situačná, ale aj chronická. Dospelý potrebuje byť tak trocha detektív, aby pochopil príčinu, ktorá sa skrýva za takýmto správaním. 
Ale je to vôbec možné v prostredí školy, keď je v triede niekoľko detí so špeciálnymi potrebami? 
Je vôbec možné korigovať náročné správanie dieťaťa, ak zlyháva rodinné prostredie? 
A ako komunikovať rodičom? 
A ako ochrániť seba? 

Inovačný vzdelávací program  „DIeťa/Žiak s  náročným správaním vo výchovno- vzdelávacom procese“ je koncipovaný ako celok, ktorý ponúka teoretické východiská a prístupy z oblasti najnovších poznatkov zameraných na prežívanie a správanie dieťaťa a súbor praktických, sebaskúsenostných aktivít zameraných na rozpoznanie, diagnostikovanie, reguláciu a stabilizáciu náročných prejavov v správaní dieťaťa/ žiaka. 

Hlavným cieľom inovačného programu je rozvíjať, prehlbovať a inovovať profesijne kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti zvládania detí/žiakov s náročným správaním v školskom prostredí. 

Medzi špecifické ciele patrí prehlbovanie schopnosti lepšie porozumieť odlišnostiam v prežívaní a prejavoch dieťaťa, porozumieť ich motívom, potrebám a signálom vedúcim k nežiadúcim prejavom v správaní.  Zdokonaľovanie a prehlbovanie poznatkov potrebných k prevencii, korekcii a stabilizácii nežiadúceho správania  detí/žiakov vo výchovno – vzdelávacom procese a taktiež možnosti  nenásilnej  komunikácie so samotnými deťmi aj  rodičmi takýchto detí.  
Sebaskúsenosť ponúkaných aktivít zvyšuje schopnosť odborníka v oblasti ochrany a stabilizácie vlastného dušeného zdravia. 

Profil absolventa: Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti diagnostiky, regulácie a stabilizácie náročného správania žiakov. Prostredníctvom zážitkových aktivít získa nástroj pre prácu s deťmi/ žiakmi, aj so sebou, vzájomnou interakciou pri práci zároveň získa príklady dobrej praxe, rozšíri si svoje teoretické poznatky v danej problematike. 

Inovačný vzdelávací program je postavený na niekoľkoročnej skúsenosti lektorky v oblasti práce s deťmi s náročným správaním a ich rodinami

Obsah vzdelávacieho programu: 

• Dieťa/žiak s náročným správaním -teoretické východiská, definícia.
• Možné a pravdepodobné príčiny náročného správania dieťaťa.
• Rodina ako základný socializačný a formatívny činiteľ.
• Patológia rodiny ako faktor podporujúci a rozvíjajúci nežiadúce správanie u dieťaťa/žiaka. 
• Stresory, zdroje, vzorce správania. 
• Regulácia, samoregulácia a sebakontrola. 
• Hranice a zadávanie hraníc.
• Obranné mechanizmy a copingové stratégie.
• Praktické sebaskúsenostné techniky zamerané na diagnostiku náročného správania u detí/žiakov.
• Praktické sebaskúsenostné techniky zamerané na (samo)reguláciu náročného správania u detí/žiakov.
• Praktické sebaskúsenostné techniky zamerané na stabilizáciu náročného správania u detí/žiakov.

Aplikácia ZOOM  - vzdelávanie budeme realizovať online ako aj záverečnú prezentáciu. 

Prezenčná forma vzdelávania sa realizuje online cez ZOOM:

Termín:   30. november 2024 v čase od 15,00 - 20,00 hod. 
                       7. december 2024 v čase od 15,00 - 20,00 hod. 
                       11. december 2024 v čase od 19,00- záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 10 hodín prezenčne a 40 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, pedagogický asistent

Podkategórie:  učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy

Kategórie odborných zamestnancov: psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie:  lektor vzdelávania, metodik profesijného rozvoja

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Na základe zaslanej písomnej záväznej prihlášky účastník dostane všetky potrebné informácie e-mailom.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky, ktorú dostanete mailom od poskytovateľa vzdelávania, ktorú pedagogický zamestnanec doručí v písomnej podobe na adresu poskytovateľa podľa aktuálnych pokynov.  

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle 0908 942 788.

Po zaslaní registračného formulára, Vás budeme kontaktovať!

Bankové spojenie:

SK9483300000002801385173 a do poznámky prosím uviesť vaše meno a priezvisko/INV názov vzdelávania.

Poplatok 81,- e

Spätná väzba účastníkov vzdelávania:

"Informácie od pani prednášajúcej, sú plne využiteľné v praxi. Pomohli mi viac sa ponoriť do hĺbky detskej duše a uistiť sa, v niektorých postupoch pri riešení problémov.  Verím, že ešte niekedy sa s pani prednášajúcou stretnem na inom on-line vzdelávaní. Jej terapeutický prístup bolo niečo nové, čo mi v práci s deťmi v školskom klube detí pomôže."