Ako urobiť oblasť čitateľskej gramotnosti atraktívnou? Praktický webinár.

PRAKTICKÝ WEBINÁR zameraný na oblasť čitateľskej gramotnosti a jej rozvoja v kontexte zmien v kurikule základného vzdelávania. 

Cieľom kurikulárnej reformy je zlepšenie a posilnenie základného vzdelávania vo vzdelávacom systéme, prispôsobenie cieľov, obsahu a foriem vzdelávania potrebám súčasnej spoločnosti a súčasnej generácii detí a zlepšenie výsledkov vzdelávania žiakov v základných oblastiach gramotnosti, kde jednou z nich je aj oblasť JAZYK A KOMUNIKÁCIA, teda aj rozvoj a zlepšovanie čitateľskej gramotnosti. 

Zodpovieme si nasledovné otázky:

• Ako túto oblasť zatraktívniť pre žiakov aj učiteľov zároveň? 

• Aké metódy použiť, ak žiakov nezaujali klasické čitateľské denníky?

Po celoplošnom ukončení implementácie by sa výsledky zmien mali prejaviť:

• zlepšením výsledkov vzdelávania žiakov v oblasti čitateľskej gramotnosti nad úroveň krajín OECD,

• zúžením podielu žiakov v rizikových úrovniach v oblasti čitateľskej gramotnosti v národných aj medzinárodných testovaniach na úroveň priemeru krajín OECD,

• zvýšením motivácie k učeniu sa a motivácie k čítaniu na úroveň priemeru krajín OECD.

Pomôcky: výkres, kancelárske papiere, pastelky, fixky

ONLINE: Ako urobiť oblasť čitateľskej gramotnosti atraktívnou?

• lektorka PaedDr. Lívia Badíková

• 13. január 2025 v čase 18:00 – 20:00 hod.

• cieľová skupina: učitelia I. stupňa základnej školy, pedagogickí asistenti

• certifikát - aktualizačné vzdelávanie v súlade s § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z.

• certifikát môže byť dokladom do atestačného  portfólia

ČO SA DOZVIETE – vzdelávací obsah:

• fakty o problematike v oblasti čitateľskej gramotnosti u detí mladšieho školského veku a spôsoby na zlepšenie sa v problematickej oblasti u detí mladšieho školského veku

• PRAKTICKÉ AKTIVITY zamerané na metódy eliminujúce problémy v spomínanej oblasti (INSERT, CINQUAIN, Metóda 3-2-1, Brainstorming, Metóda tvorby hypotéz, Pojmové mapovanie); praktickými aktivitami si zdokonalíte a prehĺbite svoje profesijné kompetencii v oblasti JAZYK A KOMUNIKÁCIA

• identifikovanie vývinových a individuálnych charakteristík žiaka/poznanie metodologických východísk poznávania žiakov, akceptácia individuality každého žiaka/

• ovládanie obsahu a didaktiky vyučovacieho predmetu /ciele a obsah primárneho vzdelávania/

• plánovanie a projektovanie vyučovania 

• realizácia vyučovania /stratégie, metódy a formy rozvíjania čitateľskej gramotnosti žiakov/

• NÁZORNÁ UKÁŽKA práce s audio rozprávkou a na ňu nadväzujúce aktivity

• ENERGIZÉR ako forma na zaujatie žiakov

• NÁZORNÁ UKÁŽKA práce a aktivít s časopisom Rebrík

• TVORBA leporela, knihy, dramatizácia, ...