Inkluzívne vzdelávanie v školách. Tvorba proinkluzívneho prostredia.

Vymedzenie obsahového zamerania inovačného vzdelávania: 

Hlavné ciele:

• Hlavným cieľom inovačného vzdelávania je rozšírenie, zdokonalenie a prehĺbenie vedomosti a zručnosti učiteľov a ich profesijných kompetencií potrebných na výkon pracovnej činnosti v príslušnej kategórií alebo podkategórií i uplatnenie najnovších poznatkov alebo skúseností z praxe vo výchove a vzdelávaní.

• Rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov zamestnancov na tvorbu inkluzívnej školy/školského zariadenia na úrovni triedy alebo skupiny.

• Zdokonaliť profesijne kompetencie, prehlbovať poznatky, lepšie porozumieť odlišnostiam vo vývine dieťaťa, pedagogické zručnosti podporovať a inovovať, porozumieť potrebám detí so zdravotným znevýhodnením ale i intaktným deťom, porozumieť stanoveným diagnózam ako aj zavádzať podporné opatrenia
  v edukačnom procese, zároveň budovať pozitívnu triednu klímu a podporovať rovesnícke vzťahy, ako i budovať prosociálne správanie u každého dieťaťa a budovať pozitívnu triednu klímu.

Čiastkové ciele:

• Rozvíjať, prehlbovať, zdokonaľovať a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov v inkluzívnom vzdelávaní.

• Identifikovať a analyzovať možné bariéry inkluzívnej kultúry. 

• Inovovať výchovno-vzdelávací proces so zámerom tvorby a rozvíjania inkluzívnej kultúry.

• Prehlbovať kompetencie týkajúce sa práce so žiakmi so špeciálnymi potrebami.

Profil absolventa: 
Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti spoločného – inkluzívneho vzdelávania, prehľad a legislatívne novelizovaného školského zákona, zorientovanie sa v podporných opatreniach a ich efektívnom zavádzaní do edukácie a podpory dieťaťa, aktivity na podporu a rozvoj jednotlivých oblastí, ktoré sú kľúčové pre neskoršie kvalitné budovanie gramotnosti dieťaťa v školskom prostredí. Prostredníctvom dištančných aktivít prepojí získané teoretické poznatky s praxou, ktoré budú zároveň výstupom v kontexte budovania proinkluzívneho vzdelávania, ktorého základom je vzájomná tolerancia, podpora v zmysle komplexného rozvoja dieťaťa v materskej škole.

Obsah vzdelávacieho inovačného programu: 

• Legislatíva a dieťa so zdravotným znevýhodnením 

• Prinkluzívne vzdelávanie – čo to znamená

• Efektívne zavádzanie podporných opatrení v prostredí materských škôl

• Dokumentácia dieťaťa so zdravotným znevýhodnením pri začlenení do materskej školy

• Dopad zdravotného znevýhodnenia dieťaťa /diagnózy/ na jeho vzdelávanie 

• Princípy výchovy a vzdelávania dieťaťa so zdravotným znevýhodnením

• Vlastná tvorba IVP 

• Prijatie dieťaťa so zdravotným znevýhodnením do triedneho kolektívu 

• Význam hry v tvorbe proinkluzívneho prístupu 

• Práca s rodičom a podpora rodiny dieťaťa so zdravotným znevýhodnením (príprava na vstup do školy)

• Aktívne sociálne učenie ako súčasť rozvoja osobnostných kompetencií pedagóga

• Aktivity pre pedagógov (zlepšovanie komunikácie, budovanie empatie, posilňovanie osobných kvalít- afirmácie)

• Aktivity pre žiakov  (rozvoj jemnej, hrubej motoriky, budovanie empatie, posilňovanie sociálno-emocionálnej zručnosti).

Na vzdelávaní  je nutné mať PC, pripojenie na wifi a e-mail konto - vyžadujú si to aktivity, ktoré budete realizovať s lektorkou.

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 10 hodín prezenčne a 40 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ,  školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent 

Podkategórie: učiteľ materskej školy

Kategórie odborných zamestnancov: špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg

Aplikácia ZOOM - Celé vzdelávanie prebieha online cez ZOOM.

• 10. november 2024 v čase od 08:30 - 17:00 hod.

• 29. november 2024 v čase od 19:30 hod. - záverečná prezentácia

  
  
  

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.

Referencie:

"Vzdelávanie naplnilo moje očakávania, nakoľko po jeho absolvovaní sú pre mňa informácie týkajúce sa inklúzie jasnejšie, zreteľnejšie a nadobudnuté poznatky budú pre mňa ľahšie aplikovateľné do praxe – tvorba ŠkVP, IVP, materiály na zisťovanie klímy a pod. Preto by som vzdelávanie iste odporučila aj kolegom, ktorí ešte v tejto problematike nemajú celkom jasno. "
 

"Určite by som odporučila kolegom, lebo sa mi páčil prístup lektorky aj jej podanie informácií. Skupinové aktivity boli tiež dobrým spestrením vzdelávania. Za mňa to bol dobre strávený čas, kde som sa dozvedela veľa nových informácií nakoľko som pedagogický asistent a veľa veciam sa ja nevenujem a konečne som nadobudla širší obraz ( vytváranie IVP a pod.) Ďakujem za vzdelávanie."

"Lektorka vytvorila veľmi dobrú atmosféru na vzdelávaní, mali sme ako účastníci vzdelávania možnosť hocikedy vstúpiť do jej prejavu, vyjadriť svoj názor. Je vidieť, že lektorka je odborníčka v danej oblasti, plynulý prejav. Absolútna spokojnosť, budem určite odporúčať. Ďakujem." 

"Školenie bolo veľmi poučné, nie iba kvôli monológu lektorky, ale išlo skôr o rozhovor medzi všetkými účastníčkami. Vzhľadom na to, že išlo o kolegyne s dlhoročnou praxou veľa som nového som sa dozvedela aj od nich." 

"Veľmi príjemná pani lektorka. Atmosféra vzdelávania bola uvoľnená na vysokej profesionálnej úrovni. Pani lektorka pracovala aj s príkladmi z praxe, ktorými veľmi dobre odprezentovala informácie o inklúzii. Viedla plnohodnotné vzdelávanie a diskusiu."

„Veľmi sa mi páčil interaktívny a rýchly online program na diagnostikovanie detí a rýchlim vyhodnotením bez zbytočných papierov a tiež rovnaká web stránka s množstvom informácií. Perfektná a rýchla pomôcka na diagnostikovanie dieťaťa – určite posuniem do praxe aj kolegyniam. Ďakujem pani lektorke  za inšpiratívne vzdelávanie, kde som sa opäť niečo nové naučila.“ 

"Vzdelávacia aktivita prebiehala nad rámec mojich predstáv, pani lektorka je neskutočný človek, u ktorého na prvý pohľad vidno, že je to odborník na správnom mieste. Pohotovo reagovala na naše otázky a navrhla riešenie problémov. Vzdelávanie som odporučila všetkým kolegom a taktiež vedeniu školy. "

"Veľmi podnetné vzdelávanie, teória obohatená praktickými skúsenosťami. Malo to dynamiku, spád, lektorka veľmi príjemná a pútavá. Dokázala spojiť skupinu aj na diaľku." 

"Vzdelávací program jednoznačne odporúčam a už som aj odporučila 😊. Vďaka inovačnému vzdelávaniu som nadobudla užitočné poznatky potrebné pre prax." 

"Tento vzdelávací program som už odporučila svojím kolegom, ktorí následne prejavili záujem o takéto vzdelávanie. So vzdelávaním som veľmi spokojná, pani lektorka je skvelou odborníčkou, ktorá nám tému inklúzie priblížila nie len teoreticky, ale aj prakticky. Sprostredkované informácie sa snažím využívať v mojej každodennej praxi. Vyjadrujem veľkú spokojnosť a budem sa tešiť na ďalšie  vzdelávanie. "

"Oceňujem prístup pani lektorky. Bola veľmi ochotná, vysvetlila všetko potrebné.  Poskytla veľké množstvo materiálov, ktoré sa dajú robiť v praxi. Ďalej oceňujem možnosť vzdelávania sa online a v poobedňajších hodinách. "

"Určite odporúčam nielen tento konkrétny vzdelávací program inovačného vzdelávania, ale aj celkovo organizáciu Inšpiráciu.sk. Veľmi som spokojná s poskytovaním všetkých služieb, časovej dotácie, možnosti online vzdelávania i samotného ukončenia. Tento konkrétny vzdelávací program som zvolila najmä kvôli osobným dôvodom- píšem diplomovú prácu ohľadne inklúzie a toto inovačné vzdelávanie mi veľmi pomohlo sa zorientovať v danej problematike. Oceňujem najmä pani lektorku, ktorá bola naozaj skvelá a považujem ju za človeka s veľkým Č. Ďakujem za všetko a teším sa na ďalšie vzdelávanie, ktoré má čaká tento piatok a nedeľu. "

"Pani lektorka Monika Ferenčíková je distingovaná, erudovaná odborníčka. Pomenúva veci a problémy v danej téme presnými názvami, neprifarbuje aktuálne problémy. Počas vzdelávania ku každej téme pridala praktickú realizáciu obsahu, objasnila postup realizácie. Vzdelávací program som odporučila svojim kolegyniam z dôvodu obohatenia cenných informácii v oblasti inklúzie. Rovnako praktických námetov, ktoré môžu kolegyne využiť v pedagogickej praxi. "

"Znovu výborné vzdelávanie od Inšpirácie. Pani lektorka bola skvelá, profesionálna, veľmi rozhľadená, poskytla nám množstvo poznatkov, skúseností, materiálov z vlastnej praxe. Určite odporúčam toto vzdelávanie aj svojim kolegyniam."

"Určite odporúčam vzdelávanie ďalším kolegom, vzdelávanie mi poskytlo iný pohľad na inklúziu ako zjednotenie a vytvorenie harmonickej atmosféry v triedy, vzájomnú spoluprácu medzi deťmi, triedou a rodičmi, pedagógmi navzájom."

"Určite by som tento program odporučila mojim kolegom. Počas vzdelávania som sa dozvedela nové poznatky, získala som nové materiály a tipy na nejaké aktivity. Som veľmi rada, že lektorka bola otvorená, na nič sa nehrala a pomenovala veci priamo, presne tak ako to v praxi funguje. Bolo vidno, že má prehľad. Myslím si, že jej slová by si mali vypočuť viacerí moji kolegovia. Ja som bola vzdelávaním nadšená!  :)" 

"Školenie bolo vynikajúce, inovatívne, plné dobrých poznatkov z praxe, dynamické, školiteľka bola ľudsky a profesionálne na 1* - super."

"Príjemné a profesionálne vystupovanie lektorky, vysoká odbornosť k prednášanej téme. Úvahy o problematike zakomponované do reality praktického života pedagóga. Problematika inklúzie - prednášanej témy bola napriek širokému rozsahu a náročnosti podaná na vysokej odbornej úrovni, zrozumiteľne a umelecky rétoricky pútavou formou."