Inovačné vzdelávanie.

Proces identifikácie prvej hlásky je v MŠ často realizovaná len ako okrajová záležitosť s nedostatkom vhodného didaktického materiálu a nedostatkom pohybu v priestore, čo deťom pripadá ako učenie a nie hra, a potom ich to veľmi nebaví. Na vzdelávaní sa tak dajú získať inšpirácie a podnety ako dať aj takúto tému do pohybu a zábavy a tiež vlastného tvorenia, z ktorého majú deti radosť.