Ako pracovať s traumatizovaným dieťaťom/žiakom. Teoreticko - praktické inovačné vzdelávanie.

Správne spozorovať, odhaliť a diagnostikovať prejavy traumatizovaného dieťaťa nemusí byť ani pre odborníka v pomáhajúcich profesiách jednoduché a priamočiare. Prejavy v správaní sú často chybne považované za dôvod, napriek tomu, že sú  dôsledkom. To spôsobuje, že bežné a inde overené intervencie nie sú účinné.  Celú situáciu zhoršujú a eskalujú napätie nielen v triede, ale aj v samotnom dieťati a odborníkoch, ktorí s ním prichádzajú do užšieho kontaktu. 

Inovačný vzdelávací program Ako pracovať s traumatizovaným dieťaťom/žiakom je koncipovaný ako celok, ktorý ponúka teoretické východiská a prístupy v oblasti najnovších poznatkov zameraných na:

•  prežívanie a správanie dieťaťa 

• súbor praktických, sebaskúsenostných aktivít zameraných na rozpoznanie, diagnostikovanie, reguláciu a stabilizáciu traumatizovaného dieťaťa/ žiaka. 

Hlavným cieľom inovačného programu je rozvíjať, prehlbovať a inovovať profesijné kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti porozumenia a zvládania traumatizovaných detí/žiakov v školskom prostredí. 

Medzi čiastkové ciele patrí prehlbovanie schopnosti lepšie porozumieť odlišnostiam v prežívaní a prejavoch dieťaťa, porozumieť ich motívom, potrebám a signálom v správaní vyplývajúceho z traumatizácie. 

Sebaskúsenosť ponúkaných aktivít zvyšuje schopnosť odborníka lepšie porozumieť vnútornému svetu a prežívaniu traumatizovaného dieťaťa. 

Profil absolventa: Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti diagnostiky, regulácie a stabilizácie prejavov v správaní traumatizovaného žiaka. Prostredníctvom zážitkových aktivít získa nástroj pre prácu s deťmi/žiakmi, vzájomnou interakciou pri práci zároveň získa príklady dobrej praxe, rozšíri svoje teoretické poznatky v danej problematike. 

Inovačný vzdelávací program je postavený na niekoľkoročnej skúsenosti lektorky v oblasti práce s traumatizovanými deťmi a ich rodinami. 

Obsah vzdelávacieho programu:

• Čo je to vzťahová väzba, ako vzniká, aké sú typy a jednotlivé prejavy vzťahovej väzby v detstve aj v dospelosti, porozumenie toho, prečo je vzťahová väzba dôležitá a aký má súvis s traumou.

• Trauma a nervová sústava (mozog, pamäť, polyvágová teória) –porozumenie ako funguje mozog traumatizovaných detí.

• Špecifiká a rozdiel a medzi monotraumou, viacnásobnou traumou a komplexnou vývinovou traumou. 

• Syndróm CAN. Definícia, diagnostika, možnosti intervencie. 

• Zákonná  a ohlasovacia povinnosť pedagógov a odborníkov pri podozrení na syndróm CAN.

• Dopad traumy  na prežívanie, správanie, myslenie a smerovanie v živote jedinca. 

• Prejavy, techniky zvládania a možnosti intervencií pri traumatizovaných deťoch.

• Praktické sebaskúsenostné techniky a metódy z oblasti senzomotoriky, theraplay, arteterapie, artefiletiky,  terapie hrou a filiálnej terapie. 

Aplikácia ZOOM  - vzdelávanie budeme realizovať online ako aj záverečnú prezentáciu. 

Prezenčná forma vzdelávania sa realizuje online cez ZOOM:

Termín:   15. február 2025  v čase od 8:00 - 17:00 hod.

                    3. marec 2025 v čase od 18:00 - záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 10 hodín prezenčne a 40 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, pedagogický asistent

Podkategórie:  učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy

Kategórie odborných zamestnancov: psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie:  lektor vzdelávania, metodik profesijného rozvoja

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.